CONFERENCE

At an international medical conference, four doctors were discussing the state of medicine in their respective countries.

The Israeli doctor said, 'Medicine in my country is so advanced, we can take a kidney out of one person, put it in another, and have him looking for work in six weeks.'

The German doctor said, 'That's nothing! In Germany, we can take a lung out of one person, put it in another, and have him looking for work in four weeks.'

The Russian doctor said, 'In my country medicine is so advanced, we can take half a heart from one person, put it in another, and have them both looking for work in two weeks.'

The English doctor, not to be outdone, said 'Hah, that's nothing! We can take a rectal orifice out of Scotland, put him in 10 Downing Street and have half the country looking for work within twenty-four hours!

UN GORRIÓN DE BILBAO

Un gorrión natural de Bilbao, vuela velozmente por una carretera.

En esto que pasa un motorista y le da una hostia que te cagas sin querer con el casco.

El motorista se da la vuelta y tras ver que el pajaro aun respira, se compadece de el y lo lleva a casa. Lo mete en una jaula aun inconsciente y le coloca un poco de agua y un poquito de pan, el tio se marcha a currar y lo deja alli, todavia inconsciente.

El gorrión comienza a volver en si, y medio atontado mira a su alrededor..., ve el pan, el agua, que está rodeado de barrotes...! Se lleva las alas a la cabeza y grita:

- ¡¡¡CAGOENLAOSTIA!!!
- ¡¡¡CAGOENLAOSTIA!!!

¡¡¡QUE ME HE CARGAO AL DE LA MOTO !!!

ESTUDIOS RELIGIOSOS

ORIENTACIÓN DE ULTIMOS ESTUDIOS RELIGIOSOS. NO CONCLUYENTES

Hay tres buenas razones para creer que Jesús era negro:

1) Llamaba a todo el mundo 'hermano'.
2) Le gustaba el Gospel y
3) No pudo conseguir un juicio justo.

Pero también hay tres buenas razones para creer que era italiano:

1) Se metió en el 'negocio' de su padre.
2) Vivió en casa de sus padres hasta los 33 años y
3) Estaba seguro de que su madre era virgen, y su madre estaba segura de que su hijo era Dios.

También tenemos tres buenos argumentos para decir que Jesús era californiano:

1) Llevaba el pelo largo.
2) Iba descalzo todo el día y
3) Empezó una nueva religión.

O tres buenas razones para creer que era irlandés:

1) Nunca se casó.
2) Siempre andaba contando cuentos.
3) Le gustaba la naturaleza.

Pero la evidencia más importante de todas, es que hay tres pruebas de que Jesús era.....
UNA MUJER !!!!

1) Tuvo que improvisar una comida para alimentar a una multitud que vino sin avisar.
2) Intentó hacer llegar su mensaje a un puñado de hombres que 'no lo pillaron'.
3) Incluso después de morir tuvo que levantarse porque quedaba mucho trabajo por hacer.

ANGELITOS NEGROS

Pintor nacido en mi tierra
con el pincel extranjero,
pintor que sigues el rumbo
de tantos pintores viejos.

Aunque la virgen sea blanca,
píntame angelitos negros,
que también se van al cielo
todos los negritos buenos.

Pintor, si pintas con amor
por qué desprecias tu color
si sabes que en cielo
también los quiere Dios.

Pintor de santos de alcoba,
si tienes alma en el cuerpo,
por qué al pintar en tus cuadros
te olvidaste de los negros

Siempre que pintas iglesias,
pintas angelitos bellos,
pero nunca te acordastes
de pintar un angel negro.

Siempre que pintas iglesias,
pintas angelitos bellos,
pero nunca te acordaste
de pintar un ángel negro.

BACHILLER VENEZOLANO

Hace 40 años en este país, el bachiller egresado de un liceo público era un Señor Bachiller, casi un licenciado, hasta que el primer gobierno del presidente Rafael Caldera emprendió una depauperación intencional y planificada de la educación pública para convertirla en negocio y entregar su administración a entes privados entre los cuales principalmente se favoreció la iglesia católica.

Así fue como liceos y universidades públicas venezolanas perdieron terriblemente su nivel de enseñanza y nadie hizo nada para remediar aquella situación. Los que pudieron sólo se ocuparon de cuidar que sus hijos se formaran en escuelas o universidades privadas, pero nadie se pronunció para defender la calidad de la educación pública, para que los niños y jóvenes de las clases menos favorecidas tuvieran la misma oportunidad de acceso a una formación de excelencia que les hubiera permitido desarrollar un criterio capaz de validar acciones para la construcción de un país democrático con lo cual hoy, muy probablemente un líder autoritario con una convocatoria que apela más a la tapa del estómago que a la sesuda reflexión, no sería capaz de hacerles resonancia.

Ahora que es inminente la aprobación de una Ley Orgánica de Educación con la que muchos creemos que se ponen en juego aspectos neurálgicos de la vida como lo es la libertad de pensamiento y la formación académica de nuestros hijos, nos rasgamos las vestiduras, nos declaramos desorientados sobre acciones efectivas a seguir o echamos la culpa a otros y despotricamos en contra de los “responsables” -que siempre son los demás- desesperados y asustados de que esta ley se concrete. Nadie sin embargo es capaz de girar la vista 180 grados para revisar qué cuota de responsabilidad ha tenido en la creación de este nuevo capítulo de la sucesión interminable de episodios escritos con tinta roja, en el devenir de nuestra política nacional durante los últimos 10 años, y que a muchos ha llevado casi literalmente al borde del síncope.

Llegado el momento de atribuir responsabilidades, la mayoría de los enemigos de esta tristemente famosa Ley Orgánica de Educación, señalan la falta de participación efectiva por parte de la oposición: que si todos están pensando en las vacaciones, en irse a Miami o a la playa… Yo creo que una de las fallas ciertamente es la falta de participación, pero el general encogimiento de hombros no se refiere solamente a la protesta organizada. Todavía con todo lo que ha pasado en nuestro país no queremos ver lo inminente, no asumimos que es más importante aún desarrollar la conciencia de lo egoísta y ciegos que hemos sido frente a las necesidades de la mayoría del colectivo, que a fin de cuentas ha sido la que, desatendida y abandonada, constituyó el caldo de cultivo para la proliferación del régimen que está creando estas leyes. No podemos seguir pensando y defendiendo exclusivamente – como hasta ahora hemos hecho desde la oposición- nuestros intereses de clase media. Necesitamos sensibilizarnos y actuar por los intereses del país todo, entero, o de lo contrario estamos acabados.

Podemos luchar, buscar, reinventar las vías, al igual que con la “Ley Mordaza”, de impedir que esta nueva Ley Orgánica de Educación se concrete en las condiciones en que está planteada, pero si no resolvemos la causa que engendró esta ley y las que vienen, de nada servirá ninguna movilización o lucha contra ellas. Para lograr un remedio efectivo es necesario ir a la causa. Si tenemos pulmonía nada hacemos con tratar la tos. O acabas con la bacteria que produce la pulmonía o no se resuelve el problema. Y el problema no es Chávez, somos todos. Chávez y el chavismo sólo son el reflejo de nuestro egoísmo e inconsciencia. Nos guste admitirlo o no.

PLAN VENEZUELA V

APLICACIÓN INTERVENCIÓN

1.  Desarrollo del proyecto

2.  Seguimiento del Proyecto.

1. DESARROLLO DEL PROYECTO:   

Para conseguir nuestros objetivos tenemos que comenzar por nuestra organización interna, malamente podemos dirigir otros colectivos o criticarlos aunque sea una crítica sana, sino, somos capaces de orientar y racionalizar mínimamente nuestra acción social, debemos crear un comité compuesto por personas de entera confianza que no sea sólo un grupo de trabajo sino ser capaces de crear un equipo de trabajo, esté comité no debe estar compuesto por más de siete personas, debe tener un calendario de reuniones, un lugar donde celebrarlas, un coordinador del comité que será el encargado de citar o convocar, de levantar actas, de establecer comunicaciones, de guardar y organizar la documentación y en fin,  ser el eje central del aparato o soporte administrativo principal, coordinando al resto del equipo en todas las facetas especialmente en el cumplimiento de la ejecución de las tareas o actividades que se le encarguen.

Este Comité es el que debe elaborar un discurso unificado y que seamos capaces de venderlo para que creemos la suficiente opinión pública para que el proyecto deje de ser nuestro y sea de todos, se autopropulse, se modifique y cambie.

El equipo de trabajo será el formado por una comisión o equipo central compuesto por cinco personas, las cuales se reunirán cada 15 dias en el lugar dispuesto por presidencia en cada momentos y en el local que se especifique previamente convocados por la secretaria coordinador con un orden del día para evaluar la marcha del proyecto , levantando acta que será remitida en el plazo de 48 horas por correo electrónico a todos los miembros para su aprobación, las reuniones se pueden hacer utilizando las nuevas tecnologías y además gratuitas mediante el Skype, que nos permiten interaccionar hablando y viéndonos.

Se nombrará un Equipo de Trabajo Local, “ETL”que se reunirá cada semana con los responsables de base encargados de gestiones específicas para evaluar el trabajo y recoger cuantas sugerencias existan y delegaciones se confíen para hacer un trabajo de campo, será la secretaría coordinadora la encargada de levantar un acta de cada reunión y remitirla al equipo local y al central.

Los locales de reuniones seran: De ser necesarios los que más seguridad nos garanticen, a juicio de presidencia y siempre dotados de seguridad para impedir filtraciones.

Se nombrará un delegado o secretario de información y Prensa que seguira diariamente las noticias especialmente que afecten a nuestro proyecto, y pasará las mismas al portavoz del equipo central para contestar a todo aquello con lo que no estemos de acuerdo y poner claros nuestros postulados al igual que crear opinión publica sobre nuestro grupo y trabajo.

El equipo de análisis independiente del anterior seguirá formado por compañeros-as y por personas de otros sectores tal y como en la actualidad, estará su sede en Santiago y bajo la dirección exclusiva de Presidencia.

2.  SEGUIMIENTO DEL PROYECTO.

Todos los proyectos desarrollados hasta el presente han sido evaluados positivamente, recomendando poner más énfasis en la captación de mayor información y sobre todo de las ilegalidades que desde el Gobierno o Gobiernos se vienen detectando y muy especialmente en los tráficos de influencias que se palpan a simple vista, tratando de que los informes no puedan ser rebatidos ni en una coma, teniendo presente que en la actualidad estamos en la época de Alfonso Guerra con el CESIF lo cual nos obliga a aumentar la eficacia, fiabilidad y validez de todas nuestras investigaciones.

Todos los actos delictuales deben ser trasladados con método y teniendo presente de que en la actualidad existe una grave connivencia entre el PSOE y el poder judicial y que la oposición peca de lo mismo que el PSOE, debiendo denunciar todo lo que nos interesen los grupos solidarios y colaboradores nuestros pasando nosotros a última fila.

RENTACAR

AVIS 902 180 854 AWD Z318210

EUROPCAR 4395 7615

HERTZ 743 626

ATESA 902 100 101 2400114 

902 100 515 (INTL)

PLAN VENEZUELA IV

PLANIFICACIÓN 

1. Objetivos generales y específicos. 

2. Técnicas y Fuentes de Intervención a utilizar.

3. Metodología.

4. Estrategias Metodológicas.

5. Temporización.

 

1. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS.

01. Preparar un equipo de trabajo profesionalizado o asesor, (independiente de la Junta directiva de la AAPP) que esté capacitado para proponer medidas a  la dirección  de la asociación con presencia en todas las CCAA, estableciendo una tabla reivindicativa básica , realista y pertinente que forme el discurso básico para venderlo en todos los foros, que una y sea un compromiso para todos los cuadros y militantes de la AAPP.

02. Nombramiento de un Comité de trabajo mínimo 3 máximo 7, ideal CINCO. Para evaluar continuamente las acciones llevadas a cabo y controlar las desviaciones que puedan ir apareciendo.

03. Preparar calendario y equipo de trabajo para conseguir el resultado anterior.

04. Investigación mediante historiales personales de nuestros opositores.

05. Institucionalizar el equipo de trabajo con reuniones periódicas y que consten por escrito repartiendo responsabilidades.

06. Preparar protocolos de investigación del medio en el que nos vamos a mover.

07. Establecer calendario de las actividades que tenemos que realizar teniendo como meta principal:  Consolidación de la Asociación, Unión en torno a nosotros de todos los grupos asociativos existentes en el mercado y liderazgo del mismo en torno a un proyecto común y pactado por escrito.

08. Elaborar en base a la investigación efectuada un programa que consoliden lo que pretendemos como objetivos o metas.

09. Efectuar un diagnóstico de la situación y relación de las personas, grupos, asociaciones con las que podemos contar.

10. Analisis y estudio de las situaciones nacionales de otros países para formar alianzas y extender nuestras redes.

11. Nombramiento de Coordinador que se encargue de los  cuadros de investigación por parcelas, al margen del SUGC y que sea parte de la misma.

12. Promover como características la calidad en todas nuestras acciones o trabajos.

13. Recogida de información general.

14. Estudio legal y marco jurídico con el que se va a contar en breve para recolocarse rápidamente.

15.  Acuerdos y alianzas con Instituciones.

16. Estudio de las necesidades sentidas y problemática descontento que tiene los compañeros por unidades, escalas, y colectivos afines etc, 

17. Estudio de la problemática existente entre asociaciones competidoras, las relaciones entre los líderes de esas asociaciones y oposición dentro de su seno para intervenir en nuestro favor.

18. Búsqueda de los líderes del descontento dentro y fuera de  grupos, entidades, y gobiernos.

19.  Actuación y alianzas a escala Europea para impulsar las comisiones de investigación y la depuración de responsabilidades.

20. Ampliar el equipo de investigación del SUGC y regularizar el equipo de análisis, con la captación de nuevos miembros en el servicio de inteligencia y de sus antenas nacionales e internacionales.

2. TÉCNICAS Y FUENTES DE INTERVENCIÓN A UTILIZAR: 

Documentales, cuestionarios telefónicos, entrevistas, Grupo diana, Técnica Delphi, entrevistas a informadores  clave o privilegiados, a grupos e individuos, etc..

3. METODOLOGÍA:  

Actividades a realizar: 

Actividad 1: 

Estudio de la legislación que está en fase de aprobación para aportar nuestro sentir y opiniones al ministerio interior y otros.

Actividad 2: 

Estudio Historico personal de líderes que se opongan a la regeneración española e internacional.

Actividad 3: 

Estudio de la asociación, nuestro legalidad, socios, praxiología etc.

Actividad 4: 

Estudio de posibles Alianzas grupales e individuales.

Actividad 5: 

Análisis de la política del Gobierno y perspectivas futuras.

Actividad 6: 

Estudio de los programas políticos y líderes de los grupos presentes en los parlamentos.

Actividad 7: 

Elaboración de una revista que sea la Portavoz de nuestras reivindicaciones SUGC.

Actividad 8: 

Búsqueda de patrocinadores.

Actividad 9: 

Elaboración de un Consejo asesor de expertos. “CAE”

Actividad 10: 

Recogida de registros de asociaciones de los datos de asociaciones, grupos que están en nuestro campo de actuación y estudio de su implantación y campo de acción.

Actividad 11: 

Análisis y entrevistas con los líderes representativos y con influencia o red social en el ámbito de actuación.

Actividad 12: 

Acuerdos con los grupos y líderes locales de  la zona para transmitir nuestras inquietudes y problemas y de esta forma crear opinión pública activa.

Actividad 13:  

Reuniones con los grupos de presión y de interés , Concellos, asociaciones , grupos políticos, sindicatos, asociaciones de vecinos, lideres locales, federación etc.

Actividad 14: 

Análisis y entrevistas con los líderes representativos y con influencia o red social en el ámbito de actuación.

Actividad 15: 

Dar a conocer la Operación Columna a nivel nacional e internacional.

Actividad 16: 

Dar a conocer la Operación Sitel.

Actividad 17: 

Dar a conocer la verdad del 11-M.

Actividad 18: 

Dar a conocer la Operación Singapur.

Actividad 19: 

Organización por equipos CCAA de denuncias por los casos de corrupción que se están produciendo sin aparecer nosotros y personación en todos aquellos que se pueda al objeto de levantar a la opinión pública y producir el efecto Operación Bettino Craxi de quiebra del sistema represor.

Actividad 20: 

Impulso del periódico pasando de trimestral en papel a mensual, puesta en vigencia de la televisión y de la radio propia activa diariamente.

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: 

1.  Centros de interes.

2.  Proyectos.

3.  Seminarios.

4.  Conferencias

5.  Campañas de publicidad.

6.  Programas de televisión.

7.  Prensa escrita.

8.  Operaciones especiales.

  

5. TEMPORIZACIÓN 

El proyecto comienza su andadura en fecha y  tiene que estar perfectamente terminado en fecha.